Поиск

Во что мы верим

Учим врачей, которые будут лечить нас и наших детей

ПГМУ раскрывает потенциал студентов и помогает им стать компетентными, этичными и заботливыми профессионалами медицины, которые учатся на протяжении всей жизни. Вместе мы стремимся к совершенству в образовании, исследованиях, клинической практике и социальной миссии

Медицина в действии

Благодаря симбиозу образования, научных исследований и клинической практики ПГМУ гибко реагирует на кризисы и меняющиеся потребности общества и государства. Мы учим студентов работать с реальными пациентами, в условиях современной медицины.

Забота о здоровье общества

С момента своего основания университет уделяет особое внимание развитию здоровьесбережения, продвижению профилактического лечения и ранней диагностики, пропаганде донорства и поддержке хосписов, защите малоимущих слоев населения и реабилитации онкобольных.

Image
Image
Image

Вуз с великим именем

Image

Что ищет у своего врача больной? Сожаления, сочуствия, сострадания? Конечно. Но в первую очередь он ждёт помощи, помощи умного и чуткого человека, который способен понять 
и поддержать его в борьбе с недугом.

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995

Быть счастливым счастьем других - вот настоящее счастье и земной идеал жизни всякого, кто избирает врачебную профессию

Николай Иванович Пирогов Российский хирург, анатом, естествоиспытатель и педагог, профессор

Исключительной наблюдательности, умению находить, запоминать, правильно оценивать и сопоставлять мельчайшие факты и события и делать из всего этого строго логические выводы героя Конан Дойля мог бы позавидовать любой врач.

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995

Профессия врача — это подвиг, она требует самоотвержения, чистоты души и чистоты помыслов. Не всякий способен на это.

Антон Павлович Чехов Русский писатель, прозаик, драматург, публицист, врач, общественный деятель в сфере благотворительности.

Наблюдение - процесс творческий. Аппараты творчески наблюдать не могут. Они прекрасно регистрируют, точно выполняют запрограммированную исследователем работу и, таким образом, помогают врачу наблюдать. В этом их величайшая ценность, но и только. Непосредственное наблюдение всегда было и остается ценнейшим методом в медицине. 

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995

Практическое врачевание, особенно в некоторых своих разделах (хирургия, акушерство, неотложная терапия), да и сама медицинская наука, помимо других качеств, нередко требует от врача еще и особой выдержки, самообладания, профессионального мужества. Именно мужества, а не смелости, о которой иногда говорят в хвалебном тоне: «О, это смелый хирург».

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995

Со времен Гиппократа между врачом и больным складывались близкие отношения, своеобразное духовное уединение вдвоем», охраняемое врачебной тайной, многовековыми традициями и даже ритуалом. Великолепная техника-помощница для некоторых врачей начинает заслонять человека с его сложным психическим, нравственным миром, больной же хочет живого, а не механического участия, ему нужен теплый блеск заинтересованных глаз, а не сверкание никели-рованных поверхностеи. 

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995

Операции, в результате которых приживляется крупный фрагмент конености, имеют достаточное экспериментальное обоснование, не раз успешно выполнялись у нас в стране и за рубежом. Однако они всегда связаны с риском, с врачебным мужеством, которое зиждется на знании достижений медицины, на вере в ее могущество и свои силы. Мужество, решительность нужны врачу, как уже говорилось, не только в лечебной деятельности, но и в научной работе. Наука мертва без дерзких идей и неожиданных гипотез, как и без точности наблюдений и осторожности в выводах.

Евгений Антонович Вагнер Ректор Пермской государственной

медицинской академии 1970-1995
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image

Преимущества ПГМУ

Богатое наследие

ПГМУ им. Е.А. Вагнера является символом богатого наследия российской медицинской науки и культуры. Его ученые и выпускники вносят значительный вклад в развитие мировой медицины, что придает университету высокий авторитет и уважение в медицинском сообществе.

Качественное образование

Университет предлагает высококачественное образование, основанное на передовых методологиях и практиках медицинской науки. Студенты получают доступ к современным знаниям и технологиям, что гарантирует высокий уровень подготовки и профессионализма.

Инновации и технологии

Университет активно внедряет инновационные методы обучения и лечения, основанные на современных технологиях и научных разработках. Это позволяет студентам и медицинскому персоналу быть в курсе последних достижений в медицине и использовать их в своей практике.

Индивидуализированный подход

Университет стремится к индивидуализированному подходу к каждому студенту и пациенту. Это включает в себя адаптацию образовательных программ под индивидуальные потребности и интересы студентов, а также предоставление персонализированного медицинского обслуживания для пациентов.

Гуманистические ценности

ПГМУ им. Е.А. Вагнера отличается высокими моральными и этическими стандартами. Университет придает большое значение гуманистическим принципам в медицинской практике и образовании, что формирует высокий профессионализм и ответственность у выпускников и медицинского персонала.

История университета

Подробнее
1916

Начало высшего медицинского образования на Урале

Первоначально ПГМУ было медицинским отделением в составе физико-математического факультета Пермского государственного университета. Именно сюда было принято больше всего абитуриентов: медики составляли 43% от числа всех студентов. 

1916

Первый ректор

Первым ректором был ассистент кафедры кожных и венерических болезней Н. Ф. Большаков. 

1917

Становление самостоятельного медицинского факультета

Медицинское отделение становится самостоятельным медицинским факультетом.

1920

Открытие первых клинических кафедр

Открытие первых клинических кафедр, появление семи факультетов, включая лечебно-профилактический и химико-фармацевтический.

1931

Преобразование в Пермский медицинский институт

Факультет становится Пермским медицинским институтом, создан научно-исследовательского сектора и активное привлечение студентов к научной работе.

1937

Формирование студенческого научного общества

Создание студенческого научного общества (СНО).

1940

Развитие научных школ и направлений

Развитие института в крупный центр медицинского образования и научной работы, подготовка врачей для фронта и гражданского населения во время Великой Отечественной войны, формирование научных школ и направлений в различных областях медицины.

1960

Расцвет и активное строительство

Расцвет института с активным строительством новых учебных и научных объектов, установление связей с зарубежными специалистами и участие в международных форумах.

1970

Евгений Антонович Вагнер становится ректором

Евгений Антонович Вагнер становится ректором Пермского медицинского института, развиваются новые направления в хирургии и медицине с активным участием профессора Вагнера.

1994

Переименование в Пермскую государственную медицинскую академию

Переименование Пермского медицинского института в Пермскую государственную медицинскую академию.

2014

Присвоение статуса университета

Присвоен статус университета Пермской государственной медицинской академии.

Руководство

Минаева Наталия Витальевна

Минаева Наталия Витальевна

Доктор медицинских наук, заведующий кафедрой педиатрии с курсом поликлинической педиатрии

Проректор по образовательной деятельности

Исаева Наталья Викторовна

Исаева Наталья Викторовна

Доктор медицинских наук, заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения с курсом права

Проректор по непрерывному профессиональному развитию

Слетов Александр Анатольевич

Слетов Александр Анатольевич

Доктор медицинских наук

Проректор по научной деятельности

Дворецкая Мария Александровна

Дворецкая Мария Александровна

Кандидат педагогических наук

Проректор по молодежной политике

Ветошкина Юлия Альбертовна

Ветошкина Юлия Альбертовна

Начальник управления международного медицинского образования

Продолжая работу на сайте, я выражаю своё согласие c политикой обработки персональных данных. Настоящее согласие действует с момента его предоставления и в течение периода использования сайта. В случае отказа от обработки персональных данных метрическими программами я проинформирован о необходимости прекратить использование сайта или отключить файлы cookie в настройках браузера.